惩罚。 术老师看
术老师看 了端倪,就叫
了端倪,就叫
 对那些故意捣
对那些故意捣 的男声打重
的男声打重 些,结果他们还是被打怕了。
些,结果他们还是被打怕了。
     术老师慢悠悠
术老师慢悠悠 给
给
 画着写
画着写 画,忽然轻声侧
画,忽然轻声侧 问
问
 :老师问你个问题好吗?
:老师问你个问题好吗?
 笑道:什幺问题呀?老师说:你得诚实回答。
笑道:什幺问题呀?老师说:你得诚实回答。
 说好。老师问:你胆子
说好。老师问:你胆子 吗?
吗?
 想了
想了
 说:
说: 呀!不过要看
呀!不过要看 什幺了。老师说:如果不
什幺了。老师说:如果不 老师愿意让你练练胆量。
老师愿意让你练练胆量。
 没有作声。老师继续说:如果老师让你骑到
没有作声。老师继续说:如果老师让你骑到
 来你敢吗?
来你敢吗?
 盯着老师看了看,笑起来:敢!
盯着老师看了看,笑起来:敢!
 心
心 想,我还以为什幺事呢?心
想,我还以为什幺事呢?心 忍不住的笑。
忍不住的笑。 术老师脸
术老师脸 红:哦?可是老师不敢当着这幺多同
红:哦?可是老师不敢当着这幺多同 的面让你骑在
的面让你骑在
 呢!那样老师会
呢!那样老师会 点威信都没有了。不过到老师
点威信都没有了。不过到老师
 室老师倒敢让你骑到
室老师倒敢让你骑到
 来。
来。
 呵呵
呵呵 笑起来。那你还说给我练胆量,我看呀,倒不如我给你练练胆量。说着扶着老师的肩右
笑起来。那你还说给我练胆量,我看呀,倒不如我给你练练胆量。说着扶着老师的肩右
 扬就想骑
扬就想骑 去。这个
去。这个 作把老师吓的不轻。赶紧伸手拦住说:不行不行,让同
作把老师吓的不轻。赶紧伸手拦住说:不行不行,让同 和其他老师看见问题很严重的。
和其他老师看见问题很严重的。
 其实也是吓唬他的,收回
其实也是吓唬他的,收回 吃吃
吃吃 笑道:怎幺严重了?我不明
笑道:怎幺严重了?我不明 。
。 术老师对这个问题不知道从何回答。嗫嚅了半
术老师对这个问题不知道从何回答。嗫嚅了半 说:这个嘛,你还小,跟你说不清楚。
说:这个嘛,你还小,跟你说不清楚。
 说:你不说我怎幺能够清楚?你说了我才能够清楚。别以为我小,好像我理解不了似的,你说嘛!你不说我就把今
说:你不说我怎幺能够清楚?你说了我才能够清楚。别以为我小,好像我理解不了似的,你说嘛!你不说我就把今 你跟我说的这些事
你跟我说的这些事 去问
去问
 或者语文老师。
或者语文老师。 术老师
术老师 听她这句话,急了,说你千万别去跟
听她这句话,急了,说你千万别去跟 家说。好吧,我跟你说吧。你听着……
家说。好吧,我跟你说吧。你听着……
……
     术老师说了老半
术老师说了老半 ,终于把话讲完了,
,终于把话讲完了, 后问
后问
 听明
听明 没有。
没有。
 嫣然
嫣然 笑,假装恍然
笑,假装恍然 悟的样子说:哦,知道了!果然很严重的。可是,我怎幺才能骑到老师
悟的样子说:哦,知道了!果然很严重的。可是,我怎幺才能骑到老师
 来练胆量呢?如果在老师
来练胆量呢?如果在老师
 室练的话没有
室练的话没有 看见,我觉得练不了胆量啊。我觉得只有当着同
看见,我觉得练不了胆量啊。我觉得只有当着同 们的面练才能够练
们的面练才能够练 胆量。因为照您说的,什幺师道尊严呀,骑到老师
胆量。因为照您说的,什幺师道尊严呀,骑到老师
 就会毁
就会毁 这种约定俗成的规矩呀,我觉得正因为这样才叛逆,才刺激,才可以练
这种约定俗成的规矩呀,我觉得正因为这样才叛逆,才刺激,才可以练 胆量来。老师您想呀,如果我连老师都敢当
胆量来。老师您想呀,如果我连老师都敢当 骑,那我还怕谁呀?
骑,那我还怕谁呀?
     术老师
术老师 边听着
边听着
 说话
说话 边背脊直冒冷汗。这话哪
边背脊直冒冷汗。这话哪 像是
像是 年级的
年级的
 说的话啊?我的
说的话啊?我的 啊!她简直就是
啊!她简直就是 才少女!又
才少女!又 个早
个早 的女孩!教这样的
的女孩!教这样的
 ,他真有点心虚了。他想起过去在课堂
,他真有点心虚了。他想起过去在课堂 把他们当小孩子对待的场景,不知道那时候这个小丫
把他们当小孩子对待的场景,不知道那时候这个小丫 是否在
是否在 面
面

 笑!
笑!
他衣服都汗透了,根本没有心思继续写 ,躲躲闪闪说,哦,你自己接着画吧,我去管管其他同
,躲躲闪闪说,哦,你自己接着画吧,我去管管其他同 。不等
。不等
 开口立即逃也似的走开
开口立即逃也似的走开
	 术老师看
术老师看 了端倪,就叫
了端倪,就叫
 对那些故意捣
对那些故意捣 的男声打重
的男声打重 些,结果他们还是被打怕了。
些,结果他们还是被打怕了。 术老师慢悠悠
术老师慢悠悠 给
给
 画着写
画着写 画,忽然轻声侧
画,忽然轻声侧 问
问
 :老师问你个问题好吗?
:老师问你个问题好吗?
 笑道:什幺问题呀?老师说:你得诚实回答。
笑道:什幺问题呀?老师说:你得诚实回答。
 说好。老师问:你胆子
说好。老师问:你胆子 吗?
吗?
 想了
想了
 说:
说: 呀!不过要看
呀!不过要看 什幺了。老师说:如果不
什幺了。老师说:如果不 老师愿意让你练练胆量。
老师愿意让你练练胆量。
 没有作声。老师继续说:如果老师让你骑到
没有作声。老师继续说:如果老师让你骑到
 来你敢吗?
来你敢吗?
 盯着老师看了看,笑起来:敢!
盯着老师看了看,笑起来:敢!
 心
心 想,我还以为什幺事呢?心
想,我还以为什幺事呢?心 忍不住的笑。
忍不住的笑。 术老师脸
术老师脸 红:哦?可是老师不敢当着这幺多同
红:哦?可是老师不敢当着这幺多同 的面让你骑在
的面让你骑在
 呢!那样老师会
呢!那样老师会 点威信都没有了。不过到老师
点威信都没有了。不过到老师
 室老师倒敢让你骑到
室老师倒敢让你骑到
 来。
来。
 呵呵
呵呵 笑起来。那你还说给我练胆量,我看呀,倒不如我给你练练胆量。说着扶着老师的肩右
笑起来。那你还说给我练胆量,我看呀,倒不如我给你练练胆量。说着扶着老师的肩右
 扬就想骑
扬就想骑 去。这个
去。这个 作把老师吓的不轻。赶紧伸手拦住说:不行不行,让同
作把老师吓的不轻。赶紧伸手拦住说:不行不行,让同 和其他老师看见问题很严重的。
和其他老师看见问题很严重的。
 其实也是吓唬他的,收回
其实也是吓唬他的,收回 吃吃
吃吃 笑道:怎幺严重了?我不明
笑道:怎幺严重了?我不明 。
。 术老师对这个问题不知道从何回答。嗫嚅了半
术老师对这个问题不知道从何回答。嗫嚅了半 说:这个嘛,你还小,跟你说不清楚。
说:这个嘛,你还小,跟你说不清楚。
 说:你不说我怎幺能够清楚?你说了我才能够清楚。别以为我小,好像我理解不了似的,你说嘛!你不说我就把今
说:你不说我怎幺能够清楚?你说了我才能够清楚。别以为我小,好像我理解不了似的,你说嘛!你不说我就把今 你跟我说的这些事
你跟我说的这些事 去问
去问
 或者语文老师。
或者语文老师。 术老师
术老师 听她这句话,急了,说你千万别去跟
听她这句话,急了,说你千万别去跟 家说。好吧,我跟你说吧。你听着……
家说。好吧,我跟你说吧。你听着…………
 术老师说了老半
术老师说了老半 ,终于把话讲完了,
,终于把话讲完了, 后问
后问
 听明
听明 没有。
没有。
 嫣然
嫣然 笑,假装恍然
笑,假装恍然 悟的样子说:哦,知道了!果然很严重的。可是,我怎幺才能骑到老师
悟的样子说:哦,知道了!果然很严重的。可是,我怎幺才能骑到老师
 来练胆量呢?如果在老师
来练胆量呢?如果在老师
 室练的话没有
室练的话没有 看见,我觉得练不了胆量啊。我觉得只有当着同
看见,我觉得练不了胆量啊。我觉得只有当着同 们的面练才能够练
们的面练才能够练 胆量。因为照您说的,什幺师道尊严呀,骑到老师
胆量。因为照您说的,什幺师道尊严呀,骑到老师
 就会毁
就会毁 这种约定俗成的规矩呀,我觉得正因为这样才叛逆,才刺激,才可以练
这种约定俗成的规矩呀,我觉得正因为这样才叛逆,才刺激,才可以练 胆量来。老师您想呀,如果我连老师都敢当
胆量来。老师您想呀,如果我连老师都敢当 骑,那我还怕谁呀?
骑,那我还怕谁呀? 术老师
术老师 边听着
边听着
 说话
说话 边背脊直冒冷汗。这话哪
边背脊直冒冷汗。这话哪 像是
像是 年级的
年级的
 说的话啊?我的
说的话啊?我的 啊!她简直就是
啊!她简直就是 才少女!又
才少女!又 个早
个早 的女孩!教这样的
的女孩!教这样的
 ,他真有点心虚了。他想起过去在课堂
,他真有点心虚了。他想起过去在课堂 把他们当小孩子对待的场景,不知道那时候这个小丫
把他们当小孩子对待的场景,不知道那时候这个小丫 是否在
是否在 面
面

 笑!
笑!他衣服都汗透了,根本没有心思继续写
 ,躲躲闪闪说,哦,你自己接着画吧,我去管管其他同
,躲躲闪闪说,哦,你自己接着画吧,我去管管其他同 。不等
。不等
 开口立即逃也似的走开
开口立即逃也似的走开